Lehrkräfte aus verschiedenen Bundesländern haben sich in Berlin versammelt, um intensiv über die Rolle der Künstlichen Intelligenz (KI) im Unterricht zu debattieren. Ein zentrales Thema der Diskussion war, wie KI sowohl Schülern als auch Lehrkräften in ihrer Lern- und Lehrtätigkeit unterstützen kann. Die Veranstaltung, die als KI Summit bekannt ist, ermöglichte einen regen Ideenaustausch und Erfahrungsberichte über den Einsatz von KI-Tools wie dem Chatbot ‚telli‘ und dem adaptiven intelligenten System (AIS) des FWU.
Eine beispielhafte Initiative wurde von Lehrerin Meike Howein vorgestellt, die erfolgreich das Wahlpflichtfach ‚Lernen mit KI‘ an einem Gymnasium eingeführt hat. Schülerin Sofia berichtete begeistert von ihren positiven Erfahrungen im Unterricht, die durch den Einsatz von KI ermöglicht wurden. Insbesondere der Chatbot ‚telli‘ erwies sich als wertvolle Ressource für Lehrkräfte und Schüler bei der Vorbereitung und Vertiefung von Unterrichtsinhalten.
Neben bestehenden Tools arbeitet das FWU intensiv an der Entwicklung des adaptiven intelligenten Systems (AIS), das bis Dezember 2026 eine erste Version für spezifische Klassenstufen und Fächer bereitstellen soll. Diese Maßnahme zielt darauf ab, Schülern eine individuelle Unterstützung beim Lernen zu bieten und ihre Lernergebnisse zu verbessern.
Abschließend wurde betont, dass Lehrkräfte sich gegenseitig inspirieren und ermutigen sollten, KI als Bildungswerkzeug einzusetzen. Obwohl es anfängliche Widerstände gegen den Einsatz von KI im Unterricht gibt, zeigen positive Erfahrungen das enorme Potenzial dieser Technologie. Durch den geplanten Einsatz von KI-Tools wie ‚telli‘ und dem AIS strebt man eine personalisierte und interaktive Lernunterstützung an, um die Bildungslandschaft nachhaltig zu transformieren.
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